Geloof niet altijd alles wat je ziet

Dat informatie op internet niet altijd de juiste informatie blijkt te zijn, wordt duidelijk in een nieuwe manier van aanvallen door de schrijvers van maleware. Blijkbaar wordt de hulp van hobbyisten aan mensen met virus- of malewareproblemen niet altijd door de makers van een virus of maleware op prijs gesteld. Onlangs verschenen een aantal meldingen van besmettingen op het het internet waarbij, wanneer de file descreption wordt opgevraagd, de naam van de zogenaamde maker verschijnt (voorbeeld). Helaas blijkt dit gemanipuleerde informatie te zijn. De malewareschrijvers hebben in de file descreption de naam verwerkt van een bestrijder van maleware. Zo toont de file descreption van het besmette wdmaud.sys de tag: "Miekemoes rules". Hierdoor denken veel mensen dat Miekemoes, een bekende naam in de wereld van virus- en malewarebstrijders, de maker en verspreider van het virus is. Het gevolg laat zich raden.... Dus aan iedereen: Geloof niet altijd alles wat je ziet.
Meer info op: Miekemoes' blog

Bijna ieder lokaal een Activeboard

Op nog wat kleine werkzaamheden na, heeft bijna iedere groep op school de beschikking over een Activeboard. Eén groep zal het even moeten blijven doen met het ouderwetse schoolbord. Het gaat hier om een klas die tijdelijk is gevestigd in de speelzaal van de school.
De hele operatie van weghalen van oude borden en het plaatsen van de Activeboarden is soepel verlopen. Het was even lastig voor de leerkrachten wanneer er in hun lokaal een bord geplaatst werd. Zij moesten dan tijdelijk les geven in de aula of algemene ruimte van de school. Al met al heeft de hele operatie nog geen zeven dagen geduurd. Van het uitbreiden en aanpassen van het netwerk, het aanpassen van de stroomvoorziening tot het weghalen van de oude en het plaatsen van de Activeboarden. Inmiddels is iedereen zeer enthousiast over het bord en worden ze volop gebruikt.

Kwaliteitskring en D.D.S.-bijeenkomst

Vanmorgen vond er weer een bijeenkomst plaats van de Kwaliteitskring, het overleg-orgaan van alle ICT-ers van het Skol. Op frequente basis komen alle ICT-ers van het Skol, sectie basisonderwijs, op het hoofdkantoor van het Skol bijeen. Besproken worden zaken als beleidsplannen, doelen e.d. Vanmorgen hebben we aandacht besteed aan hoe je leerkrachten die nu nog weinig tot geen gebruik maken van ICT en met namen de computers in de klas of school, kunt stimuleren, motiveren en coachen om dit wel te gaan doen. Ook is besproken waar wij als ICT-kring staan ten opzichte van de andere besturen afgezet tegen het Strategisch beleidsplan en wat onze positie binnen de school is. Nu is gebleken dat het Skol verder is met de ontwikkeling, sturing en implementatie van ICT dan de twee overige school-zuilen. Regelmatig overleg en duidelijke sturing zouden hiervoor als positieve oorzaak gezien kunnen worden.

De Digitale Sleutel nam de bijeenkomst voor de middag over. Hierbij schoven ook enkele ICT-ers uit openbaar- en pc-onderwijs aan. Tijdens deze bijeenkomst hebben we het gehad over internet-protocollen voor leerlingen, het gebruik van blogpagina's voor klassen en werden we op de hoogte gebracht over de ontwikkelingen van Esis-webbased.

Game Based Learning in groep 8

Deze week zijn de leerlingen van groep 8b gestart met een nieuwe vorm van zelfstandig werken: het Game Based Learning.
Vier maal per week kunnen op hetzelfde moment twaalf leerlingen in de vernieuwde computerruimte werken aan een Game. Daarbij is de keuze van het maken van een eigen website, het opzetten van een virtuele wereld tot aan het oplossen van het mysterie in Myst. Per week zijn er twee vaste onderdelen waaraan de leerling werkt.
In de eerste ronde was het erg leuk om te zien dat leerlingen inderdaad reageerde zoals in menig onderzoek beschreven staat: "Meester, wat moet ik hier doen" of "Meester ik snap er niets van" wat snel plaats maakte voor: "Ja, nu moet ik engels leren anders kan ik niet verder!" en "Dit is echt wel leuk!".
Kortom, de eerste ronde was een succes. Wanneer het Game Based Learning in groep 8b goed draait zal gekeken worden naar uitbreiding met andere groepen.

Zo vind je nog eens wat

Toen ik net op deze school kwam werken als leerkracht had ik samen met mijn collega Vincent het gevoel dat computers een belangrijke rol zouden gaan spelen in het onderwijs. Alleen toen was de computer in een school, laat staan in de klas, meer uitzondering dan regel. Door idealisme en hobbyisme gedreven probeerden Vincent en ik computers de school in te krijgen. Dat lukte redelijk. Maar alles begon pas wat makkelijker te lopen op het moment dat in Leiden het Ippol-project, het huidige De Digitale Sleutel, gestart werd.
In het kader van dit project werd ik door een krant geïnterviewd. Het artikel natuurlijk mooi uitgeknipt en ergens veilig weg gelegd. Blijkbaar te veilig want na enkele jaren kon ik het artikel nergens meer vinden. Uit nieuwsgierigheid toch maar eens het internet gezocht. En wat schept mijn verbazing: het hele artikel blijkt op internet te staan! Erg leuk om terug te lezen hoe de ontwikkeling van ICT toen verliep. Alleen toen durfden we nog niet te hopen dat ICT uit zou groeien tot wat het nu is en nog steeds niet uitgegroeid is.
Wil je het artikel lezen, klik dan hier.