Even geen internet

Vanmiddag rond half drie viel de volledige verbinding met het internet op school uit. Vanaf geen enkel werkstation was toegang te krijgen tot het World Wide Web.
Een blik op de server en in de patchkast gaven aan dat de oorzaak van het probleem niet op school lag. Toen ook bleek dat de buurscholen te maken hadden met hetzelfde probleem, was het dus wachten op de glasvezelprovider. Aan het einde van de middag kwam van de provider dan ook het antwoord. In een korte tijd was één van de switchen opnieuw uitgevallen. Om het probleem goed op te kunnen lossen zal in de Kerstvakantie de firma Eurofiber de switch vervangen.

update:
Aangezien de nieuwe switch al gebruiksklaar was, heeft Eurofiber de switch deze week nog vervangen. Hiermee zouden de problemen opgelost moeten zijn.

Coaching voor collega's

ICT en dus ook het gebruik van computers in het onderwijs wordt op basisscholen steeds meer toegepast. In het basisonderwijs zie je dat veel scholen druk bezig met het implementeren van ICT in het onderwijsaanbod. Toch klinkt dit eenvoudiger dan het in werkelijkheid is. Onbekendheid, angst, het aanpassen van de manier van lesgeven: ICT implementeren in het onderwijs vraagt nogal wat van de leerkrachten. Hoe kun je ICT inpassen in je dagelijkse lesaanbod, welke mogelijkheden biedt ICT, waarom ICT, etc. Om de leerkrachten op de Tweemaster te ondersteunen zal ik in het nieuwe jaar starten met het coachen van onze leerkrachten. Middels bezoeken in de klas en bijeenkomsten na school proberen we leerkrachten ondersteuning te geven. Er zal bijvoorbeeld bekeken worden welke software beschikbaar is voor een groep en hoe je deze kunt inpassen in het lesprogramma. Maar ook welke vragen of problemen zijn er bij het gebruik of willen gebruiken van ICT-mogelijkheden. Het coachen van de leerkrachten moet uiteindelijk leiden tot een nog effectiever en misschien soms intensiever gebruik van de computer in de klas.

Veilig Leren Lezen voor de groepen drie

In de groepen drie wordt al jaren gebruik gemaakt van de methode Veilig Leren lezen. Sinds vandaag kunnen de leerling ook werken met de software van Veilig Leren Lezen. Binnen het pakket kunnen de kinderen de lesstof verder verwerken of herhalen. De software registreert de vorderingen van de leerling welke later door de leerkracht in te zien zijn. Ook biedt het programma de mogelijkheid aan de leerkracht om de software per leerling op het gewenste niveau af te stellen. Na de Kerstvakantie zullen de beide groepen drie starten met het softwareprogramma.
Sinds de Herfstvakantie maken de leerkrachten voor de registratie en verwerking van de toetsgegevens van Veilig Leren Lezen al gebruik van de Toets-registratie-module van Veilig Leren Lezen.

Waar zijn mijn prints gebleven?

Soms is het ideaal wanneer alle systemen op elkaar aangesloten staan. Maar soms kan het ook lastig zijn. Zo bleek dat in het schoolnetwerk de printers niet op de juiste manier ingesteld stonden. Dat wil zeggen, de werkstations maakte gebruik van de verkeerde voorkeursprinter. Hierdoor kwam het nog al eens voor dat de prints die een collega wilde hebben niet op de juiste locatie uit de printer kwam maar uit de printer op de andere locatie. Gisteren had ik de tijd om de collega's eindelijk verlossen van dit toch wel vervelende probleem.
Na een avond sleutelen op het netwerk van de school was ieder werkstation aangepast en de juiste voorkeursinstellingen geselecteerd. Vanaf nu komen de prints daar waar de collega's de prints verwachten en hoeven ze zich niet meer af te vragen: "Waar zijn mijn prints gebleven?"

Minder werkstations op school

Onze school valt onder het bestuur van het Skol. Vanuit het Skol is in het beleidsplan besloten dat door middel van een rekensleutel bepaald wordt op hoeveel computers met een Skoollicentie een school recht heeft. Groeit een school, krijgt de school er werkstations cq. Skoollicentie bij. Krimpt een school dan moeten er computers weg die weer ingezet worden op een groeischool. Deze rekensleutel gaat het komende kalenderjaar in. Voor ons betekent het dat we vanaf januari 2010 recht hebben op 73 werkstations met een Skoollicentie. Op dit moment heeft de Tweemaster 77 werkstations met een Skoollicentie. Van dit aantal draaien twee werkstations die eigenlijk al uit het netwerk gehaald hadden moeten worden. Tevens draait een laptop van de directie ook op Skool. Door de laptop om te zetten naar en stand-alone en deze zo samen met de twee verouderde computers uit het netwerk te halen, hoeft de Tweemaster maar één werkstation in te leveren. Hierdoor moeten enkele werkstations van het computereiland op het Regenboogpad op een andere plaats binnen de school ingezet worden. Voor het aantal werkstations in de groepen zal er op deze manier niets veranderen en worden er dus geen werkstations uit de groepen gehaald.

Leerkrachten maken elkaar enthousiast

De ICT-werkgroep zal dit jaar verschillende bijeenkomsten voor alle leerkrachten van de school organiseren. Deze bijeenkomsten hebben als doel de leerkrachten enthousiast en vaardiger te maken op het gebied van ICT. Vanmiddag was de eerste bijeenkomst. In een actieve teamvergadering werden, onder begeleiding van de leden van de ICT-werkgroep, in drie groepen ervaringen, tips en mogelijkheden van en rondom het Activeboard uitgewisseld. Het doel van de middag was niet direct alle mogelijkheden leren en kunnen toepassen maar vooral het elkaar enthousiast maken voor het gebruik van het Activeboard.

Corrupte PDF zorgt voor printproblemen

Vandaag deden alle leerlingen van de groepen zeven en acht mee aan "De dag van het respect". Een project vanuit de gemeente aangestuurd. Ter voorbereiding van de gastles van een gemeenteraadslid had de school een pdf-document ontvangen. Collega's vonden gisteren wel dat het lang duurde voordat het document geladen was en printen van het document wilde ook niet echt lukken. Vandaag bleek dat het document dusdanig corrupt was, dat het alle ruimte in de printerwachtrijen gebruikte en dat hierdoor de printtaken en dus de mogelijkheid om te printen blokkeerden. De oorzaak dus redelijk snel gevonden. In de wachtrijen bevonden zich inderdaad diverse pdf-documenten van meer dan 25mb gemiddeld terwijl normaal een pdf-document maar uit enkele mb's bestaat. Het oplossen van het probleem lastiger. Daar de server op een Linux besturingsysteem draait, worden de printopdrachten niet via de spool van de server verwerkt maar via de lokale stations. Het was dus de kunst om die werkstations te vinden van waaruit geprobeerd was om dit document te printen. Aan het einde van de dag waren de drie boosdoeners uit de berg van bijna tachtig werkstations gevonden en kon iedereen weer printen.

Zoekopdracht "Pino" stuurt zoeker naar een nep-virusscanner

Niet vaak plaats ik op dit blog berichten die niet direct iets te maken hebben met ICT op de Tweemaster. Maar toen ik vanavond de nieuwsrubriek op Bluemedicine.be aan het bijwerken was, las ik een bericht waarvan ik vond dat de lezers van dit blog ook op de hoogte moesten zijn. Cybercriminelen hebben de zoekopdracht van Google dusdanig aangepast Sesamstraat fans die informatie over de veertigste verjaardag van de televisieserie zoeken, met nep-virusscanners eindigen. U bent dus gewaarschuwd. Pas op met het zoeken naar informatie over het verjaardagsfeestje van Sesamstraat. Het hele artikel is te lezen op Security.nl en Bluemedicine.be.

Leerkracht gebonden lessen op het Activeboard

De groepen vier tot en met acht maakte al enige tijd gebruik van de zogenaamde flipcharts voor de leerkracht-gebonden-rekenlessen. Een flipchart is een speciaal voor het Activboard gemaakte pagina. In dit geval bestaan de flipcharts uit onder andere de bladzijden uit het zogenaamde 'gele' rekenboek. Deze pagina's kunnen op het bord geprojecteerd worden. De leerkracht heeft zo de mogelijkheid om interactief de getoonde pagina te gebruiken tijdens de instructie. Sinds vandaag hebben ook de beide groepen drie de beschikking over flipcharts van de leerkracht gebonden rekenlessen.

KPN tot 1 september 2010

Deze week heeft KPN aan de scholen bekend gemaakt dat zij hun diensten nog tot 1 september 2010 gratis aan de scholen kunnen aanbieden.
De KPN heeft laten weten het niet eens te zijn met de nieuwe regels van de OPTA en daarom een bodemprocedure hebben gestart om de uitspraak ongedaan te krijgen.
Omdat er rekening gehouden moet worden met de mogelijkheid dat de beslissing van de OPTA blijft staan denkt de KPN nu al over vervangende alternatieven na.
Een van de mogelijkheden is de scholen een verlengingsaanbod te doen tegen de wettelijk laagst mogelijke prijs. Wat dit voor onze school deze mogelijke veranderingen zal aan betekenen is op dit moment nog niet duidelijk.

Maatwerk weer te gebruiken

Onlangs waren door een fout in de updates alle versies van Maatwerk onbruikbaar geworden. Na gepuzzel heeft Skool-Automatisering afgelopen week mij nieuwe versies van Maatwerk toegestuurd. Vandaag heb ik de versies welke wij op school gebruiken (Maatwerk Groen, Oranje en Blauw) opnieuw kunnen installeren. Iedere groep kan dus weer gebruik maken van Maatwerk.
Maatwerk is een compleet remediërend pakket voor kinderen die moeite hebben met rekenen. Maatwerk is motiverend doordat de leerstof op een leuke manier wordt aangeboden.

Leerkrachten krijgen les in Esis

Nu Esis-webbased zo goed als volledig draait, zullen de leerkrachten ook meer met het programma gaan werken. Om de leerkrachten niet te overspoelen met enorme hoeveelheid informatie en mogelijkheden van het programma, is besloten om de diverse onderdelen en mogelijkheden gefaseerd aan te bieden. Afgelopen middag heb ik voor de collega's van de midden- en bovenbouw een presentatie gegeven mbt het registreren van de absenten. Na de herfstvakantie zal ik dezelfde presentatie geven aan de leerkrachten van de onderbouw. Het Managmentteam zal, in overleg met de ICT-er, bepalen welk onderdeel van Esis-webbased hierna aan het team wordt aangeboden.

Problemen met het netwerk in groep vier opgelost

Helaas was ik vorige week door ziekte niet in staat om het probleem zelf te bekijken. Dus vanmorgen om kwart voor acht de dag begonnen op het Regenboogpad waar groep vier het sinds vorige week zonder computers en dus ook zonder Activeboard moest doen.
De oorzaak van het probleem was snel gevonden. In de patchkast van de buurschool gaf de hub aan dat dit deel van het netwerk correct werkte. Alleen gaf de hub aan dat er geen verbinding naar buiten toe was. De aangesloten glasvezelmodule liet hetzelfde probleem zien. Wel power maar geen in- of uitgaande activiteiten. Na een telefoontje naar het bekabelingsbedrijf en de uitleg waar volgens mij de oorzaak zou moeten zitten, werd toegezegd dat er nog voor de vakantie mensen langs zouden komen.
En inderdaad belde 's middags de leerkracht van groep vier mij op met de mededeling dat de verbinding weer volledig hersteld was. Alleen weigerde de computer voor het Activeboard dienst. Dus toch nog even op de fiets gesprongen zodat ook dit probleem weer is opgelost.

Veilig Leren Lezen voor de groepen drie

Binnenkort kunnen alle groepen drie op de Tweemaster ook gebruik gaan maken van de software die aangeraden wordt bij de methode Veilig Leren Lezen. Op dit moment is het alleen nog wachten tot de officiële licentie binnen is zodat ik het programma beschikbaar kan maken voor de leerkrachten van groep drie.
Vandaag heb ik wel al voor deze collega's de webomgeving voor het toetsgedeelte van Veilig Leren Lezen beschikbaar gemaakt en ingericht zodat hiermee direct na de vakantie, dus nog voor de toetsronde, mee gewerkt kan worden. Het is nu dus alleen nog even wachten op de licentie van het softwareprogramma en dan kan de methode echt volledig benut worden.

Ambrasoft weer te gebruiken

Het op school veel gebruikte reken- en taalprogramma Ambrasoft was door technische problemen een tijd onbruikbaar. Na het vervangen van de gebruikte versie voor de de meest recente, lukt het om het probleem op te lossen. Hierna kon de werkomgeving van Ambrasoft heringericht worden en zijn alle leerlingen opnieuw ingevoerd. Vanaf vandaag kan iedere groep weer gebruik maken van dit veelzijdige onderwijsprogramma.

Groep 4 (Regenboogpad) zonder computers

Vanmorgen kreeg ik een telefoontje van mijn collega van het Regenboogpad. Alle computers in groep vier en dus ook de computer van het Activeboard zouden geen contact meer kunnen maken met het netwerk. Inderdaad kon ik op geen enkele wijze contact krijgen met de betreffende werkstations. Aangezien de verbinding naar de server via een buurschool, diverse patchkasten, switches, hubs en ook nog eens glasvezel loopt, is de oorzaak niet snel te vinden. Inmiddels is de hulp van Initel, het bedrijf wat de bekabeling heeft verzorgd, en Skool-automatisering ingeroepen. We hopen het probleem op te kunnen lossen.

Activeboard voor ouders 2

Afgelopen maandagavond was er voor ouders de mogelijkheid om kennis te maken met de Activeboarden op school. Ik als ICT-coördinator legde uit welke typen borden er bestaan, waarom de school gebruik maakt van dit type bord, welke voordelen een elektronisch lesbord geeft en welke enorme positieve bijdrage de komst van de borden aan ons onderwijs heeft gegeven. Samen met leden uit de ICT-werkgroep toonden wij de ouders enkele lessen en mogelijkheden van het bord. Hierna konden de ouders zelf met de borden of met de software van het Activeboard aan het werk. Er was een behoorlijke belangstelling en de sfeer was meer dan gezellig. Kortom een geslaagde avond.

Activebord voor ouders 1

Maandagavond 5 oktober heeft de ouderraad van de Tweemaster haar algemene ledenvergadering. Zoals ieder jaar bestaat het tweede deel van de avond uit een algemeen onderwerp. Dit jaar bieden wij ouders de mogelijkheid om kennis te maken met de Activeborden. In enkele groepen zullen collega's klaar staan om ouders te laten werken met het Activebord. Bent u geïnteresseerd? U bent van harte welkom. Voor meer informatie kunt u op een van de locaties terecht.

Palet van Leiden in een nieuw jasje

Vandaag heb ik de presentatie bijgewoond van de nieuwe opzet voor het project Palet van Leiden. Het project wat al enige tijd draait en waar wij al een tweetal jaren aan deel nemen, gaat een nieuwe fase in. Speciaal voor het project is een nieuw Content Managment System opgezet door ABZHW. Hierdoor ontstaat niet alleen een eenheid tussen de deelnemende scholen maar is er ook meer mogelijk mbt de vormen van onderzoeken, werkstukken en presentaties. Op dit moment is dit nieuwe CMS aangeboden aan de deelnemende groepen als testfase. Het is de bedoeling dat vanaf de herfstvakantie het nieuwe Palet van Leiden voor iedereen middels het internet zichtbaar wordt.
Wilt u meer weten, kijk dan op de website van de onze school.

Acermoederborden vervangen

Afgelopen donderdag heeft Acer bij ons op school van 17 werkstations de moederborden vervangen. Ook al ondervonden wij nog geen problemen met de betreffende werkstations, Acer had ontdekt dat in deze serie,uitgegeven door Skool, een fabricage-fout kon zitten. Daarop besloot Acer van al deze werkstations uit voorzorg de moederborden te vervangen. Afgelopen donderdag was de Tweemaster aan de beurt.

Geen gratis diensten meer van KPN

Zoals iedereen vorige week in de media heeft kunnen vernemen, moet KPN waarschijnlijk stoppen met het gratis aanbieden van haar diensten aan scholen in Nederland. Voor de Tweemaster is er mbt tot de internetverbinding geen zorg daar we gebruik maken van glasvezel. Onze email-webdienst en hosting van de internetpagina van school lopen wel via de service van KPN. Inmiddels heeft de KPN het besluit aangevochten. Het is voor ons te hopen dat de KPN haar diensten mag blijven aanbieden. Gratis of in een, voor de school, betaalbare vorm. Is dit niet het geval dan kan dit nog voor heel wat problemen gaan zorgen mbt tot het emailgebruik en de hosting van de website van onze school. De Digitale Sleutel is op dit moment aan het inventariseren welke Leidse scholen allemaal gebruik maken van een of meerdere diensten van de KPN en volgt de ontwikkelingen nauwlettend. Zodra er meer nieuws is, is dit hier te lezen.

Esis webbased bijna klaar

Afgelopen zomer is onze school overgestapt op Esis-webbased. Dit betrof overigens iedere school die onder Skol valt. De administratief medewerkster van onze school is nu bijna klaar met het controleren van alle gegevens. Hierdoor kan ik de komende dagen ieder personeelslid binnen Esis aanmelden, toegang geven tot het nieuwe Esis-webbased en de benodigde rechten toekennen. Als het allemaal mee zit kan ieder personeelslid vanaf volgende week gebruik maken van het nieuwe Esis. Dus netjes op tijd voordat de eerste scores van de LVS-toetsen ingevoerd moeten gaan worden.
Wilt u meer weten over het nieuwe Esis, breng dan even een bezoek aan: Rovict.nl: Esis webbased.

Weer de updates

Nu het schoolnetwerk volledig in bedrijf is, had ik vandaag tijd om de eerste computers van de computerruimte bij te werken en klaar te maken voor gebruik. Aangezien de computers voor het laatst voor de zomervakantie gebruikt waren, rekende ik op de nodige updates van het Antgivirusprogramma en Windows zelf. Gelukkig kwamen de meeste updates automatisch binnen. De rest van de dag was ik druk met andere ICT-werkzaamheden. Hierdoor vergat ik de computers na het binnen halen van de updates af te sluiten. U kent dat wel, je bent klaar met werken en wil de computer uit schakelen. En voor je er erg in hebt, geef je toestemming tot het installeren van de binnengehaalde updates. Vlak voordat ik naar huis wilde gaan zag ik de vijf computers staan en klikte geheel automatisch op afsluiten. Nu ben ik misschien wat voorzichtig maar ik vertrek nooit eerder voordat alle computers echt uit zijn. Dus zo gezegd zo gedaan: 'Start', 'Afsluiten' en daar verscheen op alle vijf de schermen de bekende tekst: Updates worden geïnstalleerd, schakel de computer niet uit... update 1 van.....48!
Ik was vandaag iets later thuis dan gepland.

Een productieve dag

Het begon al vanmorgen vroeg: mijn gewone schoenen of toch maar sportschoenen?
Om even over half acht arriveerde ik op het Regenboogpad om daar als eerste het probleem met de laptop in groep drie op te lossen. Nog voor half negen hadden verschillende collega's mij aangesproken over allerlei andere problemen. Rond half elf vertrok ik naar het Broekpklein nadat ik op het Regenboogpad twee werkstations opnieuw had geïnstalleerd, een laptop met Activebord had gerepareerd, het computereiland in de gang had uitgebreid met twee extra werkstations en nog een tiental kleine problemen waren opgelost.
Op het Broekplein kon ik eindelijk beginnen aan het plaatsen van de nieuwe pc's die we voor de vakantie gekregen hadden. Het kantoor zat te springen om een werkstation waarmee fatsoenlijk gewerkt kon worden, staat er nu in de aula een eiland van zes werkstations, heeft groep drie gezien de het aantal leerlingen aldaar een derde werkstation, kan men op het kantoor weer printen en zijn de eerste pc's in het computerhok van updates voorzien. Tussendoor nog even overleg over het nieuwe Esis-webbased. Halverwege de middag toch nog even terug naar het Regenboogpad voor een werkstation wat opnieuw dienst weigerde en hierna weer terug naar het Broekplein voor de laatste kleine problemen. Score aan het einde van de dag: zo'n twintig probleemmeldingen minder op de werklijst. Een productieve dag. Wat was ik blij dat ik vanmorgen voor de sportschoenen had gekozen...

Wachtwoord verlopen

Steeds vaker kreeg ik de melding van collega's dat hun werkstation van het Activebord spontaan de melding geeft: "het oude wachtwoord verlopen, geef een nieuw wachtwoord op". Hierna weigert het werkstation zich aan te melden op het netwerk. Omdat deze melding steeds vaker voor komt, heb ik Skool Automatisering gevraagd of deze optie niet op de een of andere manier centraal uit te schakelen is. Skool Automatisering heeft in haar antwoord aangegeven dat deze optie in de nieuwe Skoolversie aangepast is. Alleen om de meldingen lokaal op te lossen zullen alle werkstations waar dit probleem op voorkomt, opnieuw geïnstalleerd moeten worden. Aangezien het om 16 werkstations gaat en ieder het werkstation hard nodig heeft voor de lessen, pas ik op dit moment een eigen eenvoudige hack toe waarmee het probleem tijdelijk is opgelost. Op het moment dat de collega's het werkstation even minder hard nodig hebben (bijvoorbeeld op feestdagen) zal ik de werkstations alsnog opnieuw installeren.

Groepen hebben weer computers

Vorige week donderdag heb ik het netwerk gereed kunnen maken voor het komende schooljaar. Alle leerlingen en leerkrachten zijn gekoppeld aan de juiste groep, overbodige groepsmappen verwijderd en nieuwe mappen of gebruikers aangemaakt. Tevens zijn een aantal werkstations opnieuw geïnstalleerd omdat deze niet meer wilde werken. Daarnaast bleken ook enkele Activeborden dienst te weigeren. Dankzij de hulp van een oud leerling en lid van het securityforum Bluemedicine en SpyWareInfo, kon iedereen na deze dag gebruik maken van alle werkstations in de school. Op dit moment zijn alleen nog niet alle onderwijskundige programma's bruikbaar. Zo moet bijvoorbeeld in het programma Flits nog de leerlingdatabase aangepast worden. Hoofdwerk kan wel weer door de hele school gebruikt worden.
Donderdag 3 september start ik op de locatie Regenboogpad. Daar moeten nog alle werkstations gecontroleerd worden of ze juist geplaatst zijn en hoop ik daar het probleem van de computers in groep drie te kunnen oplossen.

Phishing... nee, vissen!

Soms denk je te veel in computertermen. Wanneer ik dagelijks de nieuwsberichten op Bluemedicine aan het bijwerken ben, komen diverse technische en computergerelateerde termen mijn scherm voorbij. Vaak voorkomende termen zijn natuurlijk: virus, hoax, ddos, defacing, drive by en phishing. Alleen soms kun je hierdoor wel wat doorslaan. Zo werd ik onlangs op vakantie gebeld en hoorde het persoon aan de andere kant van de lijn het woord phishing gebruiken. Direct schoot ik overeind en wilde al naar mijn laptop rennen om hulp te gaan bieden. Maar na even goed geluisterd te hebben, bleek rennen naar de laptop overbodig. Of ik samen met mijn zoontje zin had om te gaan vissen....

Alles opgeruimd maar nog niet klaar...

Niet alleen moeten voor een zomervakantie alle lokalen leeg geruimd worden. Voor ICT zijn de laatste weken extra druk. Vanuit de hele school moeten ivm de veiligheid alle systeemkasten en beeldschermen verzameld worden en achter slot en grendel opgeborgen worden. Tevens worden alle draadloze punten in de school uitgeschakeld en worden de beamers in het pincode-slot gezet en de belangrijkste informatie op de website moet up-to-date zijn. Een klus die veel tijd in beslag neemt.
Het laat zich raden dat na de vakantie alle systemen weer terug geplaatst moeten worden in de lokalen. Gelukkig is alles gearchiveerd zodat het terugplaatsen eenvoudig moeten kunnen verlopen. Toch zullen de werkstations niet direct na de vakantie te gebruiken zijn. Eerst moeten alle leerlingen in het juiste leerjaar gezet worden, de juiste leerkracht aan de juiste groep gekoppeld worden en moeten alle namenlijsten in alle educatieve software doorgevoerd worden. Dit alles moet gebeuren in de periode dat de school ook al bezig zijn met de overstap naar Esis-webbased en de lijst met incidenten (gemelde problemen) behoorlijk groot is. Er is dus na de vakantie een hoop te doen. Maar eerst maar eens vakantie. En dit jaar gaat de laptop niet mee... ...oke, een klein laptopje dan...

Add-ons in Fire Fox 3.5

Natuurlijk keek ik net als vele andere mensen uit naar de komst van Firefox 3.5. Een aantal vervelende bugs zouden met deze versie verleden tijd zijn. Maar vooral zou de nieuwe versie vele malen sneller zijn dan haar voorgangers. Het installeren was zoals verwacht bij Firefox geen enkel probleem. Binnen enkele tellen was de nieuwe versie binnen gehaald en geïnstalleerd. Gezien mijn ervaring met Firefox 3.0 en enkele uitbreidingen waar ik gebruik van maak, verwachtte ik niet anders dat enkele van deze zogenaamde Add-ons ook nu niet onder de 3.5 versie zouden werken. En inderdaad weigerde mijn favoriete uitbreiding Autocopy. Er was wel een Beta-versie voor Firefox 3.5 beschikbaar. Maar persoonlijk heb ik niet zo op Beta-versies. Vandaar dat ik probeerde dezelfde tweak uit te halen als bij Firefox 3.0 (zie: Add-ons in Firefox 3.0.
In eerste instantie leek de tweak niet te werken. Dus maar eens in het configartiebestand van Firefox kijken. Zoals ik al verwachtte gaf de index van het configuratiebestand dubbele regels aan die de fouten genereerden. Hoe ik ook probeerde, de dubbele regels lieten zich niet verwijderen. Na vele malen proberen en zelfs een clean-installatie van Autocopy had ik wel Autocopy aan het werk. Maar ja, toen zat ik nog wel met de dubbele regels in het configuratiebestand. Hoe ik ook probeerde, de regels kreeg ik niet meer verwijderd. Dus uiteindelijk de hulp maar ingeroepen van Miekemoes, een van de mensen van het Bluemedicine-team. Zij had de oplossing waarbij er diep gegraven moest worden in de bestanden van Firefox zelf. Uiteindelijk was de oplossing eenvoudig: gewoon het bestandje prefs.js openen in het kladblok en daar de dubbele regels handmatig verwijderen. Soms zoek doe je dus blijkbaar te moeilijk. Inmiddels werkt alles helemaal zoals ik wil en bespaar ik mij een hoop muisklikken door deze heerlijke uitbreiding in Firefox.

Werkstukken digitaal

Ieder jaar maken de leerlingen in groep acht een werkstuk. Vaak staan hierbij onderwerp en vorm van het werkstuk vast. Dit jaar besloot ik de leerlingen vrij te laten in de vorm van hoe zij het werkstuk in wilde leveren. Het gevolg was dat ik dit jaar niet de gebruikelijke grote stapel snelhechters thuis op mijn bureau had liggen. Nee, dit jaar waren er welgeteld vier werkstukken in een snelhechter. Op deze stapel lagen cd-roms en vooral de bekende USB-stick. Daarnaast was een enkel werkstuk ingeleverd via de inlevermap op de schoolserver.
Maar niet alleen de vorm waarin het ingeleverd was, was dit jaar anders. Geen Wordbestanden op een stick maar mooi verzorgde PowerPoint-presentaties, een werkstuk als luister-cd en zelfs een, door de leerlingen zelf gemaakte, film. Mede door deze diversiteit was het dit jaar extra leuk om de werkstukken te beoordelen.

Netwerk uit voorzorg down - 4

Mede dankzij de hulp van een collega vandaag, zijn we erin geslaagd de laatste 67 systemen te controleren en daar waar nodig was de problemen op te lossen.
De controle bleek niet overbodig geweest te zijn. Enkele systemen bleken al door de Rootkit besmet te zijn. Daarnaast leverde de scan nog enkele andere bedreigingen op die indirect veroorzaakt waren door deze Rootkit. Ook werd er één kapotte netwerkkabel ontdekt. Vanavond heb ik het laatste controle-overleg over enkele van deze problemen met mijn collega's op Bluemedicine zodat we er zeker van zijn dat alles weer schoon is. Met een beetje geluk kan ik morgen alle werkstations vrij geven en kan het netwerk weer volledig gebruikt worden.

Netwerk uit voorzorg down -3

Donderdag a.s. zal een drukke dag worden. Ik hoop rond kwart voor acht te kunnen starten met het controleren van de 39 werkstations op het Broekplein. Met een beetje geluk kan ik dezelfde middag een start maken met het controleren van de overige 28 op het Regenboogpad. Heel misschien komt deze dag een van de leden van de ICT-groep mij voor enkele uren helpen. Of ik alle werkzaamheden deze dag af zal kunnen krijgen is de vraag. Totdat deze werkzaamheden afgerond zijn zullen de overige ICT-werkzaamheden zoals het updaten van de website van de schoolsite, het updaten van het online fotoboek met de foto's van onder andere het schoolkamp van de groepen zeven en acht, foto's van het lustrumfeest en het updaten van een aantal onderwijsprogramma's niet uitgevoerd worden. Het netwerk en alle werkstations zullen tot die tijd nog steeds niet te gebruiken zijn.

Netwerk uit voorzorg down - 2

Vanmorgen ben ik als eerste gestart met het achterhalen van de oorzaak van het probleem. Het probleem was redelijk vlot achterhaald. Helaas bleek het te gaan om een bedreiging op een van de werkstations wat verder gaat dan een eenvoudig virus.
Samen met Skool Automatisering heb ik gekeken naar de status van de server en de backup-bestanden. Deze bleken beiden gelukkig schoon te zijn.
Om ervoor te zorgen dat het zeker is dat de bedreiging niet terecht is gekomen op een van de andere werkstations, zal ik de komende ICT-dagen op advies van Skool Automatisering, alle werkstations op alle locaties handmatig moeten gaan controleren. Vandaag heb ik de eerste elf werkstations kunnen controleren met een positief en schoon resultaat. Twee andere werkstations moest ik formaten en opnieuw opbouwen. Wanneer de werkzaamheden klaar zijn, is nu nog niet te zeggen. Tot die tijd kan in verband met het risico van verspreiding, geen enkel werkstation nog gebruikt worden.

Netwerk uit voorzorg down

Vandaag is er in het netwerk van school een probleem ontdekt. In eerste instantie leek het geen zorgelijk probleem. Toch, nadat ik overleg heb gehad met mensen uit de beveilingingswereld, is in overleg met de directie besloten om het netwerk tijdelijk uit te schakelen. Donderdag zal ik samen met de technische dienst het probleem onderzoeken en wordt bekeken of het netwerk weer zonder zorgen gebruikt kan worden. Ook zal er gekeken worden op welke manier het probleem ontstaan is en hoe het in de toekomst voorkomen kan worden.

Digitaal pesten

Op dit moment beschikken bijna alle scholen die vallen onder De Digitale Sleutel over protocollen mbt het gebruik van internet op scholen. Nu het binnen de scholen goed geregeld is, krijgen de scholen toch geregeld te maken met het zogenaamde digitale pesten. Daarbij ligt de oorsprong van het digitaal pesten in de meeste gevallen niet eens direct bij de school zelf. Denk hierbij aan filmpjes gemaakt met een mobiel en daarna geplaatst op internet, het maken van zogenaamde Hyves-haat-pagina's, uitschelden op MSN, etc. Binnen het netwerk van De Digitale Sleutel is besloten om de handen ineen te slaan om een protocol mbt het pesten via digitale wegen zoals internet en mobiel telefoon op te stellen. Een belangrijk deel van het protocol zal zijn het de ouders informeren, bewust maken van de vormen, het ontstaan en de gevolgen van digitaal pesten.

Esis Webbased deze zomer

Vandaag tijdens de laatste netwerkbijeenkomst van de Digitale Sleutel voor dit schooljaar kregen we te horen dat Rovict deze zomer zal starten met de migratie naar Esis webbased. Skol heeft als bestuur aangegeven deel uit te willen maken van de migratie. Dat betekent dat in de zomervakantie Rovict, de ontwikkelaar van Esis, deze zomer de webbased-versie van Esis zal inrichten voor alle Skol-scholen en dus ook voor de Tweemaster. In de eerste weken van het nieuwe schooljaar worden de scholen geacht alle gegevens in het nieuwe Esis te controleren. Totdat de verificatie voltooid is, zal de school nog gebruik maken van de huidige Esis-versie op het eigen netwerk.

Meer groepen werken in het computerhok

Het nieuwe leven van de computerruimte op de locatie Broekplein wordt door steeds meer collega's als aanwinst gezien. Maakten tot nu toe alleen leerlingen uit groep 8b gebruik van de ruimte voor het Game Based Learning, inmiddels werken ook leerlingen uit groep 8a geregeld in de computerruimte. Sinds deze week zijn daar ook leerlingen uit groep 7a bijgekomen. Inmiddels heeft groep zes ook interesse getoond voor het gebruik van de computerruimte. Dan wel niet zo zeer voor het Game Based Learning, maar vooral voor het oefenen en werken met onder andere Microsoft Word.

Zie ook:
Game Based Learning in groep 8
Oude computerhok krijgt weer een nieuw leven

Nieuwe computers op het Regenboogpad

Vandaag heb ik de eerste drie computers op de locatie Regenboogpad kunnen plaatsen. Groep zes heeft er een derde werkstation bij gekregen en voor de overige groepen zijn er twee systemen in de centrale gang geplaatst. Wanneer de nieuwe systemen op de locatie Broekplein geplaatst zullen gaan worden is nog niet bekend. In totaal zullen daar vier oude computers uit het netwerk vervangen worden en komen er zeven nieuwe werkstations in het netwerk bij.

Veel werk

Doordat ICT steeds meer gebruikt wordt in ons dagelijks onderwijs komt het helaas ook frequenter voor dat collega's problemen hebben met een werkstations in de groep. Als ICT-er probeer je deze problemen zo snel mogelijk op te lossen. Maar inmiddels is de omvang van de ICT-middelen en de werkzaamheden aan ICT op een school als de Tweemaster van dien omvang dat het moeilijk bij te houden is in de beschikbaar gestelde uren. Hierdoor komt het dus ook steeds vaker voor dat een probleem niet direct verholpen kan worden en dus een groep even zonder ICT-middelen zit. En dat is zeer lastig, zeker als het bijvoorbeeld gaat om je ICT-middelen voor je ACTIVboard en je een aantal dagen zonder zit. Aan de andere kant kun je het ook weer positief bekijken. Mijn werklijst voor de eerst volgende ICT-dag staat weer helemaal vol. Dus kan ik zo mijn conditie ook een beetje bij houden. En wanneer de nieuwe computers geplaatst worden... tja, eerst maar zorgen dat groep zeven weer een werkend ACTIVboard heeft.

Even updaten...

Door alle drukte op school mbt ICT was het er al een tijd niet van gekomen om één van mijn eigen computers thuis helemaal bij te werken met belangrijke updates. Natuurlijk gaan de essentiële updates van Microsoft vanzelf. Maar toch waren er enkele grote updates die uitgevoerd dienden te worden. Zo moest de firewall van een nieuwe engine voorzien worden, kwam AVG met de 8.5-versie, moest SpywareBlaster 4.0 vervangen worden door de nieuwe 4.5-versie en het Javascript moest nog een update ondergaan. Om sociaal in contact met de buitenwereld te kunnen blijven werd mij ook een update van het bekende Messenger oftewel MSN aangeraden. Zoals ik al zei was het hier dus de laatste tijd niet van gekomen en vond ik in deze vakantie eindelijk even tijd om het systeem bij te werken. Na twee avonden van downloaden, installeren, afsluiten en opstarten heb ik de meest belangrijke onderdelen van de laatste versies kunnen bijwerken. Op zo'n moment besef je wel hoe prettig het is dat dit op school door Skool-automatisering geregeld wordt. Ik had er niet aan moeten denken om dit regelmatig op iedere schoolcomputer te moeten doen...twee avonden maal tachtig computers.......

IPON 2009

Vandaag heb ik met mijn oude ICT-partner (mede oprichter van Mission Impossible) een bezoek gebracht aan de IPON 2009 beurs in Utrecht. Buiten de vele standhouders die graag lieten weten hoe mooi en goed hun produkt was voor het onderwijs en dat hun produkt absoluut datgene was wat ons onderwijs nog mistte, hebben we naast enkele nuttige producten en applicaties ook diverse workshops en gastsprekers bezocht. Zo volgende we onder andere de workshop over de googlificatie van het onderwijs, de toekomst voor onderwijs en ICT, Mediawijsheid en democratisering van de technologie en de gevolgen voor het onderwijs. De eerstgenoemde workshops brachten voor mij niet iets vernieuwends. De laatst genoemde workshop daarentegen had inhoudelijk een aantal vernieuwingen die de manier van kijken tegen bepaalde ontwikkelingen in een ander perspectief stelde en hierdoor je breder tegen de ontwikkeling van de technologie en de gevolgen voor het onderwijs liet aankijken.
Inhoudelijk bood de IPON 2009 helaas niet helemaal wat we er van gehoopt hadden. Neemt niet weg dat je op zo'n dag, mede door de diverse gesprekken met aanbieders, ontwikkelaars, innovators en bedrijven, kennis maakt met nieuwe ontwikkelingen waar het onderwijs van nu steeds meer mee te maken krijgt. Misschien was wel de belangrijkste boodschap van vandaag: "ICT is niet iets van erbij maar ICT is een belangrijk deel van het onderwijs van nu".

Groepen acht strijden in BankBattle

Vanmorgen hebben beide groepen acht meegestreden in de Rabobank BankBattle 2009.
Om precies half tien konden beide groepen inloggen op de speciale site van de Rabobank Bankbattle. Het doel van de strijd was het zo spoedig mogelijk oplossen van diverse vragen met behulp van oa internet. Hierbij streden de leerlingen als groep tegen groepen acht van scholen uit Leiden en de regio Leiden.
De gevonden antwoorden leidden uiteindelijk naar een code waarmee de kluis van de bank "gekraakt" kon worden. Voor de leerkrachten van de groepen was misschien wel de meest lastige taak weggelegd: ze mochten zich op geen enkele wijze met de strijd bemoeien. Zelfs kleine aanwijzingen en tips waren niet toegestaan. Samenwerking, strategie en logisch denken waren deze ochtend de belangrijkste vaardigheden voor het voltooien van de strijd. Uiteindelijk behaalde groep 8A de derde plaats. Groep 8B moest het doen met een troostprijs: hun gevonden code was helaas niet correct.

Leerlingen sluiten project digitaal af

De afgelopen maand heeft de Tweemaster in het teken gestaan van het schoolproject: "Leiden, meer dan 3 oktober alleen". Afgelopen vrijdagmiddag werd de school opengesteld voor belangstellenden. In de school werd werk van leerlingen op diverse manieren tentoongesteld. De leerlingen van groep 8b hadden voorafgaand aan deze tentoonstelling nog een zware dag. De afgelopen periode hadden de leerlingen in groepjes onderzoek gedaan naar de geschiedenis van bekende Leidse straten en/of gebouwen. De informatie mochten ze verwerken in een PowerPoint of in een videoproductie gemaakt in Windows Moviemaker.
Door de problemen met het netwerk (zie eerder bericht) was er gisteren veel tijd verloren gegaan en moest er dus op het laatste moment hard gewerkt worden. Ondanks een zwak netwerk lukte het de leerlingen om op tijd hun producties af te hebben. Binnenkort zullen de producties via Youtube en Palet van Leiden te bezichtigen zijn.

Problemen met het schoolnetwerk

Vanmorgen kreeg ik van collega's klachten dat de computers zeer traag waren. Het opstarten duurde soms erg lang. En inderdaad bleek een opstarttijd van vijf minuten geen uitzondering. Samen met de helpdesk van Skool is geprobeerd het probleem te lokaliseren. Maar helaas, het resetten van de server, tijdelijk uitschakelen van de switch, het mocht allemaal niet baten. Het probleem blijkt lastiger dan gedacht. Op dit moment is Skool-automatisering druk bezig de oorzaak boven tafel te krijgen. De komende dagen zal er dus geen optimaal gebruik gemaakt kunnen worden van het schoolnetwerk. Het installeren van de nieuwe pc's, wat eigenlijk voor vandaag gepland stond, zal dus ook moeten wachten.

Update (14.00 uur):
Inmiddels zijn de collega's van de buurschool ook al op bezoek geweest met de vraag of ik iets wist waarom Skool niet meer werkte. We zijn blijkbaar niet de enige met het probleem.

Esis Webbased in zicht

Deze week ontving ik van het Skol het bericht dat nog voor de zomervakantie van 2009 overgestapt zal worden op Esis-Webbased. Alle problemen met het programma lijken opgelost te zijn. Het Skol wil nog voor de zomervakantie starten met de migratie naar de online versie van Esis zodat iedere basisschool van het Skol het nieuwe schooljaar werkt met deze versie.
Voor leerkrachten zal Esis-webbased een hele verbetering zijn. Ouderverslagen, toetsuitslagen, leerlingzorg en meer zijn nu centraal binnen één platform te regelen. Daarbij is de leerkracht niet meer afhankelijk van het schoolnetwerk maar kan er via internet altijd met het programma gewerkt worden.

Skool 3.0 vertoont lekken

Vanmorgen kwam een leerling mij vertellen dat hij Skool gehackt* had. Aangezien deze leerling behoorlijk computervaardig is, nam ik dit serieus op. Ik vroeg hem om een demonstratie. En inderdaad met een paar muisklikken, een batch-bestandje en wat gegevens, verschenen items op het scherm die voor leerlingen niet zichtbaar zouden mogen zijn. Samen zijn we verder gaan zoeken en binnen korte tijd was het gelukt om via een leerlingaccount en een batch een willekeurig werkstation in de school uit te schakelen. Direct is er contact opgenomen met Skool-Paradigit. Zij keken op van onze ontdekking en waren er niet van op de hoogte. Skool-Paradigit nam de melding serieus en beloofde dit op te lossen. Dus binnenkort zullen we vast een update aan krijgen van Skool 3.0 naar Skool 3.1. Gelukkig moet je wel iets van computers afweten, wil je op deze manier het systeem binnen kunnen komen. Dus onrust voor misbruik is niet nodig.

*Het hacken van een systeem is in oorsprong niet kwaad-aardig. Een hacker ontdekt onjuistheden (bugs) in een systeem en geeft dit door aan de maker. Hier is meer te lezen over de term: hacken.

Nieuwe pc's voor de school

Vandaag kwam de zending binnen met nieuwe werkstations. In het netwerk draaien nog een aantal oude pc's die nu toch echt aan vervanging toe zijn. Tevens wil het Skol dat in de toekomst per acht leerlingen één werkstation beschikbaar is. Deze verdeling probeert het Skol stap voor stap te bereiken door systematisch op alle Skol-scholen het aantal werkstations uit te breiden.
Hoe de nieuwe werkstations ingezet gaan worden en waar hangt op dit moment af van een aantal factoren. Zo zijn er in bijna alle groepen niet voldoende netwerkaansluitingen en stroomvoorzieningen, ontbreekt het in sommige groepen door de grote van de groep aan beschikbare ruimte of is de juist beschikbare ruimte erg inbraakgevoelig. Op dit moment is de werkgroep ICT aan het bekijken op welke manier de extra verkregen werkstations het beste ingezet kunnen gaan worden. Binnenkort start ik met de installatie van de eerste nieuwe werkstations. Wanneer alle stations operationeel zijn, beschikt de Tweemaster over een, voor een basisschool, behoorlijk netwerk van ongeveer 80 werkstations.

Skool 3.0

Vandaag is op de Tweemaster de migratie naar Skool 3.0 gestart. Als een van de eerste Skol-scholen schakelen we over naar de nieuwste versie van het besturingssysteem voor het schoolnetwerk. Skool 3.0 ziet er niet alleen heel anders uit dan haar voorganger, ook zijn er extra opties ingebouwd. Zo heeft de leerkracht bijvoorbeeld de beschikking om vanaf een werkstation "mee te kijken" op het scherm van een leerling en kan het scherm ook door de leerkracht overgenomen worden. Vooral voor de groepen waarbij leerlingen soms op een andere werkplek achter een werkstation zitten, is dit een mooie toevoeging in Skool 3.0. Daarnaast zijn onder meer de snelheid van het inloggen en afsluiten verbeterd en kan er makkelijker tussen de diverse schermen geschakeld worden door middel van de tabbladen.
De migratie van de nieuwe versie was nodig omdat de opzet van de voorganger de nieuwe fopties niet toe liet. Skool 3.0 bestaat nog steeds uit de Linux-schil over het XP-platform maar verschilt van structuur behoorlijk van haar voorganger. Via deze link kun je een aantal zogenaamde screendumps van Skool 3.0 bekijken.

Iphone in het onderwijs

Een van de eerste berichten op dit blog ging over een bijeenkomst van oa mensen uit het Innoveertigteam van Kennisnet waar ik ook deel van uit maak. Het bericht was een kort verslag over een bijeenkomst waar gekeken werd naar de mogelijkheden om gebruik te maken van de Apple Ipod Touch in het onderwijs. Deze week is op een school voor het Voortgezet Onderwijs in Voorburg de eerste proef gestart met het gebruik van de Iphone. Meer hierover is te lezen op Nu.nl, Techzine.nl, AD.nl en One More Thing.

Virusaanval : vals alarm...

Vanmorgen stormde een van mijn collega's ietwat in paniek mijn lokaal binnen. Hij wilde voor een van zijn lessen wat afbeeldingen downloaden voor het Activboard. Na het volgen van een link op de eerste Google-hit sloeg het noodlot toe. De computer zou helemaal vast staan en er werd van alles vanzelf gedownload. Van een vaststaande computer kijk ik niet snel op. Maar wanneer een computer "vanzelf" van alles wil gaan downloaden, is er meer aan de hand.
Het scherm toonde een, op het eerste gezicht, verontrustend beeld. In het midden een melding wat afkomstig leek te zijn van een Anti-Virus programma, op de achtergrond de melding dat de C-schijf besmet zou zijn met 57 virussen en de D-schijf met nog eens 38 virussen. De enige optie die nog gedaan kon worden was het aanklikken van de "ok"-button in het zogenaamde virusscherm. Vooral het aantal virusmeldingen op de D-schijf verraadde eigenlijk al dat we hier te maken hadden met een valse melding. Het schoolnetwerk is zo opgebouwd dat de C-schijf het beturingssysteem bevat en de overige onderdelen vanuit een Linux-applicatie vanaf de Server draait. De D-schijf wordt gebruikt voor de CD/DVD-speler in het systeem zelf. En in een leeg CD/DVD-station kunnen nooit virussen voorkomen. Vanuit het werk op de securitysite Bluemedicine ken ik dit soort waarschuwingen. Een zogenaamd anti-virus- programma geeft een zware besmetting aan en de enige optie is het programma toestemming te geven om de besmettingen op te ruimen. Door het geven van de toestemming start dan juist het binnenhalen en uitvoeren van de kwaadaardige aanval. Door de PC uit te schakelen (afkoppelen van het lichtnet) en hierna in de veilige modus een totale scan te geven met het standaard anti-virusprogramma en een tweede scan te laten uitvoeren door een online scan bij een ander AV-aanbieder, werd bevestigd dat we inderdaad te maken hadden gehad met een valse melding wat als doel had een systeem te besmetten. Beide scans gaven aan dat het systeem volledig schoon was. Met een gerust hart heeft de betreffende collega 's middags alsnog zijn les kunnen geven. Weliswaar zonder afbeeldingen op het Activboard.

De computers van groep 8A werken weer.

Dat een draadloze verbinding kwetsbaarder is dan een verbinding middels netwerkkabels bleek maar weer de afgelopen weken. Door een mankement was het contact van de computers in de bijbouw van groep 8a verbroken met de server op het hoofdgebouw.
Door het gebrek aan tijd kon ik mij vandaag pas aan bezig houden met het oplossen van het probleem. De meeste tijd werd besteed aan het lokaliseren van het probleem. Zat het probleem in de patchkast, de switch, een van de kabels naar een van de Wifi-stations, zat de fout in een van de Wifi-stations, was de draadloze verbinding te zwak, een probleem met de Bridge of de hub in de bijbouw of zat er een probleem in de kabels aldaar. Gelukkig was het probleem, een corrupt geraakte Bridge, snel gelokaliseerd. Sinds deze middag kunnen de leerlingen en leerkrachten van groep 8a weer gebruik maken van hun computers. Er ligt u nog een klein probleem met het starten van de software voor het Activeboard via het Skool-programma. Door het maken van een systeemhack en een tweak, heb ik ervoor kunnen zorgen dat de collega's in ieder geval wel gebruik kunnen maken van de software en het Activeboard. Aan Skool de eer om deze laatste hobbel (wat voor hun op dit moment ook nog een raadsel is) op te lossen.
Binnenkort hoop ik hetzelfde te kunnen melden mbt het Activeboard van een van de kleutergroepen.

Mission Impossible weer even bij elkaar

Zowel op de internetsite van de school als ook hier op het blog is te lezen dat ICT op de Tweemaster jaren geleden is gestart met twee enthousiaste leerkrachten die zagen dat de computer in de school de toekomst zou gaan worden. Alleen waren de condities waar toen mee gewerkt moest worden veel beperkter dan tegenwoordig om maar de zwijgen van de kennis die we alleen maar opgedaan hadden met de ZX-Spectrum en de Commodore 64. Wij zagen in deze begindagen snel in dat het doel wat we onszelf gesteld hadden waarschijnlijk onmogelijk zou zijn: een Missie Impossible. Hieruit ontstond als vanzelf de naam voor ons project: Mission Impossible met de computerruimte op school: het M.I.C. oftewel het Mission Impossile Centre. Na een aantal jaren besloot mijn collega van baan te veranderen en zette ik het werk van Mission Impossible op de Tweemaster voort.
Kort geleden ontmoette ik deze collega weer waarbij het gesprek al snel kwam op ICT en onderwijs. En wat blijkt, nog steeds dezelfde visie en doelen aangepast op deze tijd: ICT als verbetering, meerwaarde in en onderdeel van het onderwijs.
Nu wordt op 8 en 9 april in Utrecht de IPON 2009 het grootse Onderwijs & ICT congres en vakbeurs gehouden en hebben we besloten om samen naar dit congres toe te gaan. Dus voor even is het team van Mission Impossible weer actief.

Office 2007...nog even niet

Helaas blijkt Skool-Paradigit nog niet klaar te zijn met de integratie van het Microsoft Office 2007-pakket in het netwerksysteem wat op school gebruikt wordt. Men is nu bezig met de testfase binnen Skool 3.0. Pas als deze testfase is afgerond, kunnen we overstappen op Office 2007. Dus tot die tijd zullen we nog even moeten wachten.....

Hoofdwerk, een nieuwe start

Dankzij de enorme inzet van Tessa, een van de leden van de ICT-werkgroep, is het gelukt om alle leerlingen opnieuw in te voeren in het rekenprogramma Hoofdwerk voor de groepen drie tot en met acht. Helaas was niet meer te achterhalen in welk niveau ieder kind zich bevond voor de crash. Daarom zijn alle leerlingen ingedeeld in het niveau waarin ze zich nu zouden moeten bevinden. Daarbij zijn alle leerlingen ook in de zogenaamde toetsstand geplaatst. In deze stand krijgen de kinderen minder opgaven en wordt er door getoetst totdat het programma in een paar beurten het juiste niveau van de leerling heeft bepaald. Inmiddels zijn alle leerkrachten op de hoogte gesteld dat er weer met Hoofdwerk gewerkt kan worden en kunnen alle leerlingen deze woensdag er weer mee van start gaan. Wilt u meer weten over het programma Hoofdwerk dan kunt u altijd terecht bij de leerkracht van de groep of iemand uit de ICT-werkgroep.

Hoofdwerk zwaar beshadigd!

Toen ik onlangs op school kwam, meldden de leerlingen dat "hun klas" niet meer in Hoofdwerk zat. Een blik op het scherm liet inderdaad zien dat de gegevens van een hele groep verdwenen waren en van een aantal andere groepen diverse gegevens "gemixed" waren. In eerste instantie dacht ik het eenvoudig te kunnen oplossen door een backup van de database terug te plaatsen. Maar helaas gaf dit niet het gewenste resultaat. Onder andere de hele database van Hoofdwerk bleek dusdanig corrupt te zijn dat alleen vervangen door een heel nieuw opgezette database, de enige optie is. Natuurlijk zou er ook gekozen kunnen worden voor het terugzetten van een backup van het hele systeem. Maar dan worden ook andere programma's en gegevens terug gezet naar de setting van de laatste backup. En of iedereen daar mee blij is?
Na de vakantie zal de ICT-werkgroep een nieuwe database voor Hoofdwerk aanmaken zodat iedereen weer zo spoedig mogelijk gebruik kan maken van Hoofdwerk.

Tweemaster gaat overstappen op Office 2007

Nog steeds maken we op school gebruik van Office 2003 daar tot nu toe dit door personeel, kinderen en ouders de meest gebruikte Office-versie was. Vooral in de bovenbouw, waar leerlingen werkstukken en Powerpoint-presentaties maken, zien we het de laatste tijd steeds vaker voorkomen dat Office 2007 gebruikt is. Omdat de verschuiving naar Office 2007 nu in school merkbaar is, zullen we gaan overstappen op het gebruik van Office 2007. De benodigde software en licenties zijn aangevraagd en zullen, wanneer deze beschikbaar is voor de school, het huidige Office 2003 op het schoolnetwerk gaan vervangen.

Lessen digitaal

Met de komst van de Activeboarden is er natuurlijk ook de vraag naar geschikte programma's. Sinds kort hebben op de Tweemaster de groepen drie tot en met acht de beschikking over een digitale versie van het lesboek Rekenen Pluspunt. Iedere pagina uit het lesboek is als zogenaamde flipchart beschikbaar. Met andere worden: de pagina van het lesboek kan op het Activeboard getoond worden. De leerkracht kan door middel van de ActivePrimary-software de pagina, beschrijven, delen accentueren en bewerken. Voor de groepen drie is de schrijfmethode Pennenstreken digitaal beschikbaar.
Op het digitale communicatie platform van de school (het Tweemaster-forum) kunnen de leerkrachten nog meer gebruiksmateriaal voor de Activeboarden vinden.

Geloof niet altijd alles wat je ziet

Dat informatie op internet niet altijd de juiste informatie blijkt te zijn, wordt duidelijk in een nieuwe manier van aanvallen door de schrijvers van maleware. Blijkbaar wordt de hulp van hobbyisten aan mensen met virus- of malewareproblemen niet altijd door de makers van een virus of maleware op prijs gesteld. Onlangs verschenen een aantal meldingen van besmettingen op het het internet waarbij, wanneer de file descreption wordt opgevraagd, de naam van de zogenaamde maker verschijnt (voorbeeld). Helaas blijkt dit gemanipuleerde informatie te zijn. De malewareschrijvers hebben in de file descreption de naam verwerkt van een bestrijder van maleware. Zo toont de file descreption van het besmette wdmaud.sys de tag: "Miekemoes rules". Hierdoor denken veel mensen dat Miekemoes, een bekende naam in de wereld van virus- en malewarebstrijders, de maker en verspreider van het virus is. Het gevolg laat zich raden.... Dus aan iedereen: Geloof niet altijd alles wat je ziet.
Meer info op: Miekemoes' blog

Bijna ieder lokaal een Activeboard

Op nog wat kleine werkzaamheden na, heeft bijna iedere groep op school de beschikking over een Activeboard. Eén groep zal het even moeten blijven doen met het ouderwetse schoolbord. Het gaat hier om een klas die tijdelijk is gevestigd in de speelzaal van de school.
De hele operatie van weghalen van oude borden en het plaatsen van de Activeboarden is soepel verlopen. Het was even lastig voor de leerkrachten wanneer er in hun lokaal een bord geplaatst werd. Zij moesten dan tijdelijk les geven in de aula of algemene ruimte van de school. Al met al heeft de hele operatie nog geen zeven dagen geduurd. Van het uitbreiden en aanpassen van het netwerk, het aanpassen van de stroomvoorziening tot het weghalen van de oude en het plaatsen van de Activeboarden. Inmiddels is iedereen zeer enthousiast over het bord en worden ze volop gebruikt.

Kwaliteitskring en D.D.S.-bijeenkomst

Vanmorgen vond er weer een bijeenkomst plaats van de Kwaliteitskring, het overleg-orgaan van alle ICT-ers van het Skol. Op frequente basis komen alle ICT-ers van het Skol, sectie basisonderwijs, op het hoofdkantoor van het Skol bijeen. Besproken worden zaken als beleidsplannen, doelen e.d. Vanmorgen hebben we aandacht besteed aan hoe je leerkrachten die nu nog weinig tot geen gebruik maken van ICT en met namen de computers in de klas of school, kunt stimuleren, motiveren en coachen om dit wel te gaan doen. Ook is besproken waar wij als ICT-kring staan ten opzichte van de andere besturen afgezet tegen het Strategisch beleidsplan en wat onze positie binnen de school is. Nu is gebleken dat het Skol verder is met de ontwikkeling, sturing en implementatie van ICT dan de twee overige school-zuilen. Regelmatig overleg en duidelijke sturing zouden hiervoor als positieve oorzaak gezien kunnen worden.

De Digitale Sleutel nam de bijeenkomst voor de middag over. Hierbij schoven ook enkele ICT-ers uit openbaar- en pc-onderwijs aan. Tijdens deze bijeenkomst hebben we het gehad over internet-protocollen voor leerlingen, het gebruik van blogpagina's voor klassen en werden we op de hoogte gebracht over de ontwikkelingen van Esis-webbased.

Game Based Learning in groep 8

Deze week zijn de leerlingen van groep 8b gestart met een nieuwe vorm van zelfstandig werken: het Game Based Learning.
Vier maal per week kunnen op hetzelfde moment twaalf leerlingen in de vernieuwde computerruimte werken aan een Game. Daarbij is de keuze van het maken van een eigen website, het opzetten van een virtuele wereld tot aan het oplossen van het mysterie in Myst. Per week zijn er twee vaste onderdelen waaraan de leerling werkt.
In de eerste ronde was het erg leuk om te zien dat leerlingen inderdaad reageerde zoals in menig onderzoek beschreven staat: "Meester, wat moet ik hier doen" of "Meester ik snap er niets van" wat snel plaats maakte voor: "Ja, nu moet ik engels leren anders kan ik niet verder!" en "Dit is echt wel leuk!".
Kortom, de eerste ronde was een succes. Wanneer het Game Based Learning in groep 8b goed draait zal gekeken worden naar uitbreiding met andere groepen.

Zo vind je nog eens wat

Toen ik net op deze school kwam werken als leerkracht had ik samen met mijn collega Vincent het gevoel dat computers een belangrijke rol zouden gaan spelen in het onderwijs. Alleen toen was de computer in een school, laat staan in de klas, meer uitzondering dan regel. Door idealisme en hobbyisme gedreven probeerden Vincent en ik computers de school in te krijgen. Dat lukte redelijk. Maar alles begon pas wat makkelijker te lopen op het moment dat in Leiden het Ippol-project, het huidige De Digitale Sleutel, gestart werd.
In het kader van dit project werd ik door een krant geïnterviewd. Het artikel natuurlijk mooi uitgeknipt en ergens veilig weg gelegd. Blijkbaar te veilig want na enkele jaren kon ik het artikel nergens meer vinden. Uit nieuwsgierigheid toch maar eens het internet gezocht. En wat schept mijn verbazing: het hele artikel blijkt op internet te staan! Erg leuk om terug te lezen hoe de ontwikkeling van ICT toen verliep. Alleen toen durfden we nog niet te hopen dat ICT uit zou groeien tot wat het nu is en nog steeds niet uitgegroeid is.
Wil je het artikel lezen, klik dan hier.